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传统与现代结合 佛山校园传承文化的“铁军样本

时间:2019-06-28 10:37 来源:网络整理 编辑:bulala

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目前,铁军小学已经形成了全方位的狮扎技艺课程体系,包括:每周一次的大师课堂,由黎伟和欧琦辉共同教授扎狮...

  引入STEAM理念,传统与现代结合,狮头工作坊代表广东捧回全国一等奖

  佛山校园传承传统文化的“铁军样本”

  南方日报记者 李晓玲

狮头艺术工作坊的学生跟随欧琦辉老师学习狮头设计。 南方日报记者 戴嘉信 摄

狮头艺术工作坊的学生跟随欧琦辉老师学习狮头设计。 南方日报记者 戴嘉信 摄

  全国第六届中小学生艺术展演日前在苏州落下帷幕,佛山市铁军小学的狮头艺术工作坊成为广东省小学组唯一代表,捧回了全国一等奖,赢得参观者的一致好评,中央电视台还就此作了专题报道。

  一个狮头有1300多个扎点,有需要坚守的传统标准,扎作需要经年的时间,就连佛山狮头国家非遗传承人黎伟都学了七八年才出师。铁军小学是如何让小学生们学习并热爱上这门技艺的呢?铁军小学校长张丽琴用了两个字回答:“坚守”。“狮头扎作这个项目我们是全国唯一一所学校在做,我们唱的是‘独角戏’,我们作为狮头这项国家级非遗所在地的学校,有责任把传统文化传承和弘扬下去。”张丽琴说。

  引入STEAM理念,建立校本课程和“全校普及+精英培养”的教学体系,将传统与现代相结合……摘得全国最高荣誉的背后,铁军小学已经形成了1400名多师生联动家长,全员学习狮扎文化的良好局面。“从兴趣到责任,我觉得我应该把它传承下去。”铁军小学狮头工作坊五年级学生伍俐佟说。

  独角戏 狮扎进校园 全国独一家

  铁军小学于2012年引入狮头扎作课程。张丽琴介绍,铁军小学是一所百年老校,有着深厚的历史文化积淀,在传承中华传统文化上有着自己的坚守。2012年的时候,学校与黎伟的大弟子欧琦辉不谋而合,把狮扎这个传统文化项目引进校园。

  “但是狮扎这门技艺太难了,首先要把竹篾刨成要扎的竹,然后还要有扎、扑、写、装等四道工序,整个工序很复杂。黎伟在70岁才收了第一个弟子,因为没有多少人去学,太难了。我们看好这个项目,但是引进后也遇到很多困难,首先狮扎不为人所认识,更别说理解,其次这项技艺也没有什么比赛,所以引入后先是小范围学习。”张丽琴说。

  据了解,在铁军小学之前,也曾有学校引进过狮扎技艺,但是因为难以推广教学而没有做下去。“我们曾问过省里为什么会选我们作为全省小学的唯一代表参加全国展演,他们说我们是非常具有岭南传统文化技艺的独有的项目,所以选择了我们。”张丽琴介绍。而走到全国展演的舞台后,铁军小学的师生们发现,自己的狮头艺术工作坊在全国的小学里也是独此一家。

  铁军小学的狮扎技艺课程,从学校社团开始一点一点推进,黎伟也亲自到学校里开设大师课堂。为了让狮扎这门特色技艺能够在学校普及,欧琦辉2014年开始编写校本教材。“狮头扎作有四个步骤,扎、扑、写、装,我的校本教材的思路首先是对文化的了解,然后是写色表现,从写色入手,因为写色最容易跟美术结合。”2016年,欧琦辉编著的《扎狮娃——佛山狮头工艺之写色》出版,黎伟为这本教材书写了前言。

  有了校本教材后,低段、中段、高段的学生分别可以学什么就有了依据。

  2018年初,张丽琴任铁军小学校长后,经过对社会、家长、老师、学生的充分调研,从该校的蔡李佛拳、剪纸、书法、机器人、街舞等特色优势项目中,确立了狮头扎作作为学校的龙头项目,并形成“全校普及+精英培养”的教学模式。

  目前,铁军小学已经形成了全方位的狮扎技艺课程体系,包括:每周一次的大师课堂,由黎伟和欧琦辉共同教授扎狮头和画传统狮头。结合狮扎文化的各种日常教学,比如:综合实践课探讨“我眼中的狮头文化”等狮扎文化;信息技术课程把狮头文化做成电子报刊;舞蹈课程编排舞蹈《扎狮娃》;社会实践课程连续三年参加佛山市的小手拉大手秋色巡游活动,巡游用的狮头都是学生亲手做的。此外还包括深入培养学生的狮头艺术工作坊,每周三下午4时到5时30分开课;430特色课堂,结合狮扎技艺,由学校的老师给孩子上国画、剪纸等特色课程。“整个课程体系有普及,有提升,以校本课程和狮扎文化为基础,与自己学科融合,把这种文化深挖出来。”欧琦辉说。

  突围 引入STEAM理念 传统与现代结合